拓展訓(xùn)練能否達(dá)到預(yù)期效果跟什么有干系？在昆明拓展訓(xùn)練（野外體會(huì)練習(xí)）中，教師被稱為練習(xí)師，也不再是主角，昆明拓展訓(xùn)練學(xué)員站在了舞臺(tái)的中央，練習(xí)師從常識(shí)技術(shù)的傳遞者，變成了引導(dǎo)、 激起學(xué)員盡情扮演的導(dǎo)演。練習(xí)方供給舞臺(tái)，并且與學(xué)員一起編寫劇本（練習(xí)方案），學(xué)員既是演員，又是觀眾。
一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)員在練習(xí)后 的回憶，這個(gè)進(jìn)程使參訓(xùn)者在自我的檢討、回憶中完結(jié)自我照顧，完結(jié)對(duì)體會(huì)的超越。讓每位學(xué)員都體會(huì)到學(xué)習(xí)原本是一件很高興的事。
其次，拓寬練習(xí)（野外體會(huì)練習(xí)）真實(shí)做到了四種類型的體會(huì)兼容，拓寬練習(xí)（野外體會(huì)練習(xí)）自身便是一種學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)的體會(huì)”是其中核心的部分；因?yàn)橥貙捑毩?xí)（野外體會(huì)練習(xí)）打破了在實(shí)際學(xué)習(xí)日子中的角色關(guān)系，因此給參訓(xùn)者供給了一種“躲避的體會(huì)”；體會(huì)式培 訓(xùn)的載體是各種器械科目（教具）與游戲，這些科目自身多變而風(fēng)趣，所以參訓(xùn)者獲得了“文娛的體會(huì)”；
在練習(xí)進(jìn)程中，因?yàn)槭苡?xùn)學(xué)員都 十分投入，一些人道中的本善和一些人所特有的高尚本質(zhì)得以充分的發(fā)揮，使受訓(xùn)者得以欣賞到人道美這一主題，獲得充分的“審美體會(huì)”。
我將懷著一顆感恩的心繼續(xù)把這種精力帶到今后的日子和作業(yè)中去，我相信，有了這次昆明拓展的經(jīng)歷，不論今后的道路如何艱險(xiǎn)、如何坎坷，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去。勇于應(yīng)戰(zhàn)，超越自我，昆明戶外拓展一切皆有可能。
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